TEATRO

TEMA:  Montaje  OBJETIVO 1:  Realizar el montaje de la puesta en escena del monologo y/o soliloquio seleccionado  OBJETIVO 2:  Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros Seguimos con los montajes, el maestro sigue dándonos buenos consejos para mejorar nuestra presentación para el aporte final que ya es el montaje. Algunos de mis compañeros les falta alzar el tono de voz y cambiar su posición pero lo demás estaba bien.

TEMA: Montaje  OBJETIVO 1: Realizar el montaje de la puesta en escena del monologo y/o soliloquio seleccionado  OBJETIVO 2: Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros Hoy dia fue la continuacion del montaje, los compañeros que no terminaron hicieron su presentacion. Y el mister les califico y pude ver en la cara del mister que le gusto la presentacion de Ashley una compañera mia. Lo hizo muy bien, hacia expresiones faciales, pronunciaba bien. A mi tmb me gusto su presentacion. A mi me falta mejorar mi postura y vocalizar más. También me falta mejorar mis expresiones faciales.

Planificador: TEMA: Montaje  OBJETIVO 1: Realizar el montaje de la puesta en escena del monologo y/o soliloquio seleccionado  OBJETIVO 2: Criticar la puesta en escena realizada por los compañeros Hoy fue la primera clase del segundo parcial, el montaje. El maestro nos hizo leer según el guion escogido, como si fuera para el aporte final. Nos dijo aspectos que teniamos que mejorar para una buena presentacion como: postura, tono de voz, vocalización y expresiones tanto corporales como faciales.

TEMA: Aporte OBJETIVO: Evaluar los conocimientos, estrategias y habilidades para una lectura dramatizada efectiva, explicados y trabajados durante el primer parcial, a traves de monologos y/o soliloquios de obras de teatros clásicas. Para el aporte, seguiamos leeyendo el monologo elejido por cada estudiante. Agregabamos más detalles como la postura, el tono de voz, sentimientos etc...El mister iba calificando y a la vez, iba compartiendo consejos para una mejor dramatizacion. Cada uno tenia que practicar para la siguiente clase.